Інтелектуальний марафон 2018

Основу сучасного інформаційного суспільства складають не традиційні матеріальні, а інформаційні, інтелектуальні ресурси – знання, наука, організаційні фактори, інтелектуальні здібності людей, їхні ініціатива, творчість. З’явилася нагальна потреба у творчих, діяльних, обдарованих, інтелектуально й духовно розвинених громадянах.

Як навчити учнів ефективно та критично мислити, знаходити правильні рішення, справлятися зі складними задачами, а також виконувати творчі завдання? Як юним любителям інтелектуальних змагань взяти участь у боротьбі за знання?     Як зробити шкільні предметні олімпіади цікавими та захоплюючими? Чи можливо залучити до участі в них 100% учнів середніх та старших класів? Чи легко виявити при цьому найкращих, які гідно представлятимуть гімназію на міських олімпіадах? Чи вийде з суто академічного заходу справжнє свято для всієї школи? Подібні питання не раз виникали серед вчителів різних предметів нашого навчального закладу.

Інтелектуальний марафон – це цікавий вид інтелектуального змагання, можливості проявити свої здібності.

У Житомирській гуманітарній гімназії № 1 однією з невід’ємних частин навчального процесу, неформальним зрізом рівня якості навчання та розвитку інтелектуальних здібностей учнів, елементом внутрішнього контролю з боку адміністрації та вагомим діагностичним матеріалом для класних керівників та вчителів-предметників є інтелектуальний марафон. Саме цей вид оцінювання дає можливість педагогічному колективу створити чинники, що стимулюють кожного учня не лише до результативної роботи, але й до порівняння свого інтелектуального розвитку з досягненнями інших учнів по горизонталі (на одній «паралелі» класів, серед однокласників) і по вертикалі визначає рівень формування освітніх компетенцій у порівнянні успіхів розвитку власне з собою (моніторинг дослідження результатів по роках).

Двічі на рік відбувається у нашому навчальному закладі Інтелектуальний марафон.

  

Структура інтелектуального марафону:

 Підготовчий етап

• Визначення мети проведення інтелектуального марафону;
• визначення переліку предметів;
• підготовка наказу про організацію та проведення ІМ;
• складання завдань учителями;
• обговорення та затвердження завдань на засіданнях методичних комісій предметних кафедр;
• розробка та затвердження критеріїв оцінювання.

Організаційний етап

–        забезпечення кожного учня набором завдань

–        складання графіку проведення Інтелектуального марафону: розподіл кабінетів, призначення відповідальних за проведення в кожному класі.

Конкурсний етап

8.30 – Класна година

9.00–11.30. – Проведення першої частини марафону. Предмети  гуманітарного та суспільного  циклів;

11.30 –12.00  – Перерва.

12.00 –13.30 – Проведення другої частини марафону. Предмети природничо-математичного циклу.

В особистий залік зараховують суму результатів учасника, отриману в кожному циклі. Загальні результати по кожному класу визначають як суму балів, отриманих всіма учнями з визначених предметів.

Завершальний етап

–  Перевірка робіт вчителями та занесення результатів  у відповідні протоколи (протокол результатів Інтелектуального марафону з предмета).

В  даний протокол заносяться результати за кожне завдання, виконане учнем з даного предмету. В графі “Всього” підраховується загальний результат. Максимальна кількість балів, яку можна набрати за виконання всіх завдань з одного предмету – 100 балів.

– Систематизація результатів по класах класними керівниками (підсумковий протокол). В даний протокол  вносяться результати з усіх 5-ти предметів, підводиться остаточний підсумок.

–        Обговорення результатів Інтелектуального  марафону на нарадах при директорові та заступникові директора;

–        Звернення до Президії піклувальної ради про призначення стипендій учням, що набрали  кількість балів від 400 до 500 балів.

Узагальнюючий етап

–        аналіз рівня досягнення поставленої мети;

–        аналіз результатів відповідними методичними кафедрами;

–        узагальнення результатів наказом по гімназії;

–        узагальнення результатів кожного учня в індивідуальних картках спостережень за розвитком учнів.

–        підготовка рейтингової таблиці результатів інтелектуального марафону.

04 квітня 2018 року було проведено ІІ етап Інтелектуального марафону, в якому взяло участь 209 гімназистів.  8 учнів набрали загальну кількість балів від 400 до 500, що дає можливість оголосити їх абсолютними переможцями Інтелектуального марафону та звернутись до Президії  Піклувальної ради гімназії щодо призначення їм з 1вересня по 30 грудня 2018 року стипендії.

Абсолютними переможцями Інтелектуального марафону визначено наступних учнів:

 

№	Прізвище учня
		Клас	К-сть балів	Місце
1	Виглядовська Марія	6(10)-А	436	1
2	Власюк Анастасія	4(8)-А	429	2
3	Потенко Анастасія	6(10)-А	423	3
4	Баранівська Руслана	4(8)-А	419	4
5	Стрельцов Ілля	6(10)-А	417	5
6	Мартинюк Катерина	5(9)-А	412	6
7	Ваховський Нікіта	1 (5)-А	402	7
8	Ломоносов Ігор	3(7)-А	400	8

 

Рейтингова таблиця результатів ІМ по класах

 

Результат ІІ етапу	Клас	Середній бал	Кількість переможців
1 місце	6(10)-А	351	3
2 місце	4(8)-А	258	2
3 місце	5(9)-А	306	1
4 місце	1(5)-Б	299	1
5 місце	3(7)-А	240	1
6 місце	4(8)-Б	259	–
7 місце	2(6)-А	248	–
8 місце	1(5)-А	240	–
9 місце	5(9)-Б	206	–

Вітаємо переможців! Пишаємося вашими досягненнями! Так тримати!

 

Переможці

1  Виглядовська Марія –  нагороджена кубком за індивідуальну першість.

2  Учні 10 A посіли перше місце в загальному рейтингу